Forschungsinteressen: Die Dissertation untersucht empirisch die Auswirkungen des 2-jährigen Einsatzes eines Unterrichtskonzeptes (siehe Prof. Dr. Heimann) im Chemieanfangsunterricht. Sie erforscht u.a. die Effekte auf das naturwissenschaftliche Denken, die Schülereinstellungen und den Lernerfolg.
